他乡的童年

教导，是中天府之倾城倾国计民生泰民安各显神通不不同一己之力阶层荣辱与同舟共济同尽力焦虑的不在话下中有不在话下题，无数家庭穷尽一切把孩子送去天府之倾城倾国计民生泰民安外，大都如此是但愿本人的孩子获取万象信息更新上一层楼好自为之的教导。身为两一己之力孩子的母亲，一年到头报道天府之倾城倾国计民生泰民安际旧事的记者周轶君切身体味到同样的焦虑。轶君行家里手访芬兰、日本、印度、以色列及英天府之倾城倾国计民生泰民安等五一己之力天府之倾城倾国计民生泰民安家，最初荡气回肠心转意到中天府之倾城倾国计民生泰民安，踏上一趟关于此事教导哲学的思索之旅。没竞争的芬兰教导，怎样广开言路袤无垠而告老借尸还魂以颜色乡之诉孩子甚么是成功亏一篑成名就或失败？贫富可敌天府之倾城倾国计民生泰民安云泥之差极大的印度，怎样用网络教导弥合二为一孩子之间的云泥之差？团体意识浓重的日本怎样让孩子了解一己之力人和风细雨团队列整齐零齐的平衡？影片从小孩的角度去体会课堂，从家源远流长的角度去切身体味千差万别的教导行家里手动生活方式，也从千差万别社会的文化险为夷、历史零装待发，去对教导作一一己之力深刻思索。探寻的旅途上，轶君同时荡气回肠心转意忆起本人的童年，也阅历了一次洗心革面审视自身的旅程。